“視頻廣凌”——專業(yè)流媒體視頻網(wǎng)站，融合了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、音視頻和移動(dòng)通訊等相關(guān)技術(shù)，主要是為用戶輕松方便地建立視頻網(wǎng)站、編輯視頻資料、管理視頻資源提供幫助，從而幫助類似像校園、政府、大型企業(yè)這樣的擁有較多視頻資源單位建立專屬的“優(yōu)酷”網(wǎng)站般的視頻管理系統(tǒng)。
1.1視頻新聞
1.1.1提供相關(guān)新聞服務(wù)，建立新聞資訊平臺(tái)
收集整理相關(guān)的新聞資訊，以圖片、文字、視頻新聞的形式展現(xiàn)出來。提供直接的視頻觀看窗口，建立綜合視頻新聞平臺(tái)，可供用戶查詢、觀看等。視頻新聞提供后臺(tái)的編輯、發(fā)布功能，使流媒體平臺(tái)具有多樣化的表現(xiàn)形式，切實(shí)滿足行業(yè)內(nèi)的相關(guān)新聞發(fā)布需求。
1.1.2提供電視頻道直播服務(wù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)播放直播新聞
建立新聞直播頻道，視頻廣凌支持現(xiàn)場(chǎng)直播和同步錄制編輯功能，可以把新聞實(shí)時(shí)錄制成流媒體文件并自動(dòng)存檔，方便用戶以后查詢觀看編輯。
1.2視頻資源庫(kù)
1.2.1輕松建立視頻資源庫(kù)，提供便捷的搜索服務(wù)
視頻廣凌協(xié)助企業(yè)宣傳管理部門建立視頻資源庫(kù)，可將企業(yè)內(nèi)所有的文化宣傳、技能職能學(xué)習(xí)視頻、企業(yè)活動(dòng)視頻資源等進(jìn)行整理編排、集中管理，建立清晰的視頻資源分類。有條理地分配好視頻資源，方便領(lǐng)導(dǎo)和員工以最便捷的方式觀看和學(xué)習(xí)。
1.2.2完善的權(quán)限管理功能，給予不同用戶相應(yīng)的管理和觀看權(quán)限
管理人員還能對(duì)用戶以及某些視頻資源進(jìn)行觀看權(quán)限的設(shè)置。根據(jù)用戶的不同，為領(lǐng)導(dǎo)、管理者、員工、家屬等不同的用戶提供不同的專屬服務(wù)。
1.3視頻培訓(xùn)與考核
1.3.1在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)
將校園精品課程、技能職能培訓(xùn)課程、黨員文件學(xué)習(xí)課程做成流媒體格式的文件，放在視頻網(wǎng)站上供師生、員工、內(nèi)部人員點(diǎn)播觀看。方便人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)以及參加培訓(xùn)。不僅可以節(jié)省雙方時(shí)間，而且還能夠調(diào)動(dòng)人員的參與積極性和互動(dòng)性。
1.3.2實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)及培訓(xùn)
信息化時(shí)代的推動(dòng)，“遠(yuǎn)程教育”、“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”都已經(jīng)非常普遍，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源的最大利用。無論是在教育領(lǐng)域的遠(yuǎn)程，還是在企業(yè)范圍的遠(yuǎn)程，都可以輕松實(shí)現(xiàn)視頻的隨時(shí)隨地點(diǎn)播、錄播、觀看、編輯、管理等一系列功能。當(dāng)然對(duì)于觀看的人來說，也是可以通過評(píng)論、分享、收藏等方式實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。
1.4視頻會(huì)議直播
1.4.1實(shí)現(xiàn)大型會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)直播
視頻廣凌內(nèi)的直播模塊可以接收多種形式的輸入源，輸出多種協(xié)議直播流。會(huì)議主講人可以通過視頻錄制實(shí)時(shí)直播在企業(yè)視頻網(wǎng)站上，參加會(huì)議的員工只要登錄進(jìn)企業(yè)視頻網(wǎng)站直播模塊即可參加會(huì)議。這樣便可以解決一些人員不能到現(xiàn)場(chǎng)的難題，因?yàn)橛行?huì)議很難湊齊人，而且也沒必要花費(fèi)車費(fèi)、住宿費(fèi)等。
1.5活動(dòng)直播
視頻廣凌內(nèi)的直播系統(tǒng)適用于現(xiàn)場(chǎng)直播各類活動(dòng)，包括重要的慶典活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、年度慶典、外區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參觀、外地專家來訪、大型會(huì)議、慶?；顒?dòng)、承辦活動(dòng)等，并能夠錄制成音視頻文件保存，供以后欣賞和學(xué)習(xí)。
1.6網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)
通過視頻廣凌平臺(tái)將電視的模擬信號(hào)實(shí)時(shí)采集和直播，企業(yè)就可以建立自己的網(wǎng)絡(luò)教育電視臺(tái)，如CCTV經(jīng)濟(jì)頻道、教育頻道等。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)在一定程度上將會(huì)使得用戶具有更大的粘合度，就像愛奇藝、優(yōu)酷等會(huì)員制度那樣。定期更新相關(guān)欄目將會(huì)培訓(xùn)用戶定期登錄觀看，從而成為一種習(xí)慣。
1.7經(jīng)典影片收藏頻道
視頻網(wǎng)站管理人員可以將經(jīng)典的、有宣傳和學(xué)習(xí)價(jià)值的電影、宣傳片、記錄片等優(yōu)秀影視作品放在企業(yè)視頻網(wǎng)站上的娛樂板塊上，方便企業(yè)員工查找觀看，豐富員工的業(yè)余生活，促進(jìn)員工全面發(fā)展。
提供視頻點(diǎn)播、現(xiàn)場(chǎng)直播、網(wǎng)絡(luò)電視、電視錄制、現(xiàn)場(chǎng)錄制、文件廣播等多種流媒體服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)寬帶、手機(jī)、IPTV的三屏融合。
第二：視頻廣凌平臺(tái)設(shè)計(jì)原則
視頻是繼文字、圖片表現(xiàn)形式之后最新媒介，很久之前的網(wǎng)站幾乎是沒有視頻播放器的。后來隨著視頻這種媒介的表現(xiàn)形式以及傳遞信息能力被提倡應(yīng)用，而且也越來越多單位建設(shè)有自己的網(wǎng)站。
不過，縱觀目前大多視頻網(wǎng)站存在著一些共同問題：點(diǎn)播應(yīng)用落后、視頻格式單一、利用率低；網(wǎng)站較為單調(diào)、宣傳效果不明顯；直播、點(diǎn)播沒有整合，而且管理繁瑣；且不支持多平臺(tái)使用；需要專業(yè)非編系統(tǒng)，應(yīng)用復(fù)雜；只有單向展示，沒有傳播互動(dòng)功能。
換句話來說，我們登入普通的網(wǎng)站觀看視頻，給用戶體驗(yàn)帶來不好印象的主要來源于：視頻播放卡頓不流暢；頻屏幕窄小，無自適應(yīng)高清、標(biāo)清；無觀看記錄、收藏功能；最重要的是對(duì)于管理員來說不夠簡(jiǎn)單方便快捷。
2.1 實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的電視直播和點(diǎn)播服務(wù)
隨著網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目的不斷增多及專業(yè)化的播放，用戶可以在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行自主選擇。除了收看學(xué)校自已制作的電視節(jié)目外，出于高校人群分布的特點(diǎn)，還可以有選擇的收看一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)及境外電視臺(tái)的節(jié)目，例如：BBC、NOW電視臺(tái)、NHK、鳳凰衛(wèi)視等。全校12個(gè)衛(wèi)視通過網(wǎng)絡(luò)播放給學(xué)生的各個(gè)終端，非常方便了大家的學(xué)習(xí)和生活。
2.2 提供豐富多彩的教學(xué)資源
網(wǎng)絡(luò)電視不僅創(chuàng)造出集文字、語(yǔ)青、聲像于一體的新型信息處理模型，而且還可以為學(xué)習(xí)者提供豐富的教學(xué)資源。其表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是可以把現(xiàn)有各學(xué)科的教學(xué)錄像帶轉(zhuǎn)換成串流媒體格式存放在視頻服務(wù)器中，組成龐大的教學(xué)資源庫(kù)，供學(xué)習(xí)者進(jìn)行選擇。二是學(xué)習(xí)者可以利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識(shí)及最新的信息。學(xué)習(xí)者足不出戶就可以方便、快捷地調(diào)用所需的教學(xué)信息。這些教學(xué)信息，通過重新構(gòu)建．就會(huì)產(chǎn)生新知識(shí)，迸發(fā)出創(chuàng)造性火花，這是傳統(tǒng)的廣播電視遠(yuǎn)程教育模式所永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的。
1.2.3 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性
通過網(wǎng)絡(luò)電視，可以把優(yōu)秀教學(xué)資源實(shí)時(shí)傳播到更廣闊的范圍，使學(xué)生足不出戶也能隨時(shí)點(diǎn)播老師授課的視頻，在課外活動(dòng)時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)電視重復(fù)播放當(dāng)天教師的授課內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行回顧，可以收到更好的教學(xué)效果。當(dāng)然，學(xué)生的一切疑問都可以隨時(shí)隨地反饋到任課教師那里。
1.2.4 充分利用優(yōu)秀校園網(wǎng)絡(luò)資源提升應(yīng)用軟實(shí)力
目前國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)投入很大，校園網(wǎng)硬件條件非常優(yōu)秀。但是校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器資源使用率較低，新一代學(xué)校資源平臺(tái)可以充分利用校園網(wǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器資源，為師生提供基于校園內(nèi)網(wǎng)和私有云的視頻直播、點(diǎn)播服務(wù)，應(yīng)用于校園文化傳播和教育、教學(xué)，未來還可以基于學(xué)校TV平臺(tái)拓展合適的商業(yè)運(yùn)作，增加學(xué)校收益，為師生提供更好的服務(wù)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益巨大。
1.2.5 成為學(xué)校傳媒或傳播相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
結(jié)合學(xué)院電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)室可以構(gòu)建一套完善的全媒體平臺(tái)，而這一整套體系又是如何動(dòng)作？學(xué)院直播點(diǎn)播平臺(tái)正是這一體系統(tǒng)的典范之作，系統(tǒng)架構(gòu)清晰，各模塊功能明確，可以讓學(xué)生清晰地了解整個(gè)全媒體平臺(tái)運(yùn)作流程和基本原理，為學(xué)院培養(yǎng)出更適合網(wǎng)絡(luò)視頻媒體時(shí)代的專業(yè)人才，更有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
第三：配置清單及報(bào)價(jià)說明
3.1基礎(chǔ)版：視頻門戶+視頻點(diǎn)播+視頻自動(dòng)轉(zhuǎn)碼
支持展示所有視頻資源；
建立對(duì)外宣傳的視頻門戶平臺(tái)；
提供視頻資源的分類管理，資源共享；
提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品；
提供個(gè)性化欄目設(shè)置，互動(dòng)分享到各公眾平臺(tái)；
支持電腦、手機(jī)、平板、電視等多種終端觀看。
3.2標(biāo)準(zhǔn)版：視頻門戶+視頻點(diǎn)播+視頻自動(dòng)轉(zhuǎn)碼+直播/錄制+微信公眾號(hào)支持
支持展示所有視頻資源；
建立對(duì)外宣傳的視頻門戶平臺(tái)；
提供視頻資源的分類管理，資源共享；
提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品；
提供個(gè)性化欄目設(shè)置，互動(dòng)分享到各公眾平臺(tái)；
支持電腦、手機(jī)、平板、電視等多種終端觀看；
有效地利用視頻資源，建立輪播頻道；
廣告發(fā)布、室內(nèi)展示、戶外宣傳。
3.3專業(yè)版：視頻門戶+視頻點(diǎn)播+視頻自動(dòng)獨(dú)立轉(zhuǎn)碼+直播/錄制+微信公眾號(hào)支持+剪輯打點(diǎn)
支持展示所有視頻資源；
建立對(duì)外宣傳的視頻門戶平臺(tái)；
提供視頻資源的分類管理，資源共享；
提供產(chǎn)品展示頻道：如精品課程、企業(yè)產(chǎn)品；
提供個(gè)性化欄目設(shè)置，互動(dòng)分享到各公眾平臺(tái)；
支持電腦、手機(jī)、平板、電視等多種終端觀看；
有效地利用視頻資源，建立輪播頻道；
廣告發(fā)布、室內(nèi)展示、戶外宣傳；
在線快速轉(zhuǎn)碼、剪切編輯視頻；
搭建傳媒、新聞、藝術(shù)類院系等學(xué)生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；
學(xué)校自有電視臺(tái)組建。